Istituto Statale d’Istruzione Superiore

“CIRO POLLINI” - MORTARA

Il Piano dell'Offerta Formativa è il documento costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche.

In esso viene esplicitata la progettazione curricolare ed extracurricolare, educativa e organizzativa, la sperimentazione e le iniziative volte a rispondere alle esigenze della realtà culturale, sociale ed economica locale e territoriale.

Nell’anno scolastico 2003/2004 proseguirà una consistente differenziazione dell’offerta formativa ripensata per corrispondere al rinnovarsi delle esigenze dell’utenza e del territorio.

A seguito sono elencate le proposte di studio dell’Istituto Statale di Istruzione Superiore “Ciro Pollini” di Mortara.

Linee guida del piano di offerta formativa

Per rispondere alle esigenze che emergono dall'analisi precedente i docenti individuano le seguenti linee di intervento:

q       progettazione di una didattica che garantistica agli allievi una formazione professionale adeguata al continuo cambiamento, proprio della nostra epoca e quindi una mentalità flessibile che consenta loro di affrontare e anticipare l'evoluzione della società senza con ciò privarli di una solida e organica cultura di base;

q       sviluppo di attività strettamente legate alla realtà territoriale, non solo con riferimento agli aspetti professionali, ma anche alla conoscenza del territorio, della sua storia, del suo patrimonio culturale e sociale;

q       iniziative rivolte al territorio che rendano l'Istituto polo di riferimento e favoriscano l'interazione tra scuola, realtà produttiva, contesto locale;

q       promozione di iniziative per prevenire e rispondere al fenomeno della dispersione e del disagio motivazionale diversificando l'offerta formativa al fine di creare nuove e più stimolanti modalità di apprendimento e di recupero;

q       progetti per un sereno e proficuo inserimento nella scuola degli alunni portatori di handicap;

q       progetti europei e scambi culturali che allarghino l’esperienza degli allievi mettendoli in diretti contatto con altre realtà;

q       offerta di formazione permanente tramite l’attivazione dei corsi serali per studenti lavoratori;

q       consolidamento della formazione professionale  tramite l’offerta del corso IFTS.

L'AREA DELLA FORMAZIONE

Il corso di qualifica  per operatore agroambientale e agrotecnico

La struttura didattica è quella propria dell’istituto professionale caratterizzata dal corso triennale per il conseguimento della qualifica di operatore agroambientale e dal biennio post-qualifica per il conseguimento del diploma di agrotecnico.

Attualmente esistono due classi prime, tre classi seconde e tre classi terze.

Biennio

Area comune di formazione umanistico-scientifica (22 ore settimanali)

Area di indirizzo (14 ore settimanali)

Totale 40 ore settimanali

Terzo anno operatore agroambientale

Area comune di formazione umanistico-scientifica (13 ore settimanali)

Area di indirizzo (23 ore settimanali)

Totale 40 ore settimanali

Il profilo professionale dell’operatore agroambientale

Al termine si consegue il diploma di qualifica di operatore agroambientale con il quale lo studente può accedere al corso post-qualifica o, con esami integrativi, al quarto anno di una qualsiasi scuola superiore o, con un corso complementare estivo, alla classe quarta di un istituto tecnico coerente.

L’operatore agroambientale interviene nei processi produttivi volti alla realizzazione di un’agricoltura sostenibile, individua  situazioni ambientali a rischio, dispone di una formazione aggiornata e flessibile.

Il biennio post-qualifica   per il conseguimento del diploma di agrotecnico

Area comune di formazione umanistico-scientifica (15 ore settimanali)

Area di indirizzo (15 ore settimanali)

E’ inoltre presente un’area professionalizzante finalizzata a fornire esperienze professionali in relazione allo specifico produttivo del territorio e a preparare il futuro agrotecnico ad una competenza europea (6 ore settimanali). La formazione professionale è realizzata tramite corsi surrogatori con l’impiego di docenti interni all’Istituto ed esperti provenienti dal mondo professionale.

Totale 36 ore settimanali

Il profilo professionale dell’agrotecnico

L’Agrotecnico è in grado di realizzare analisi delle realtà agricole in cui opera mediante:

q       esame critico dell’efficienza aziendale, sia per i processi produttivi sia per quelli trasformativi

q       analisi dei rapporti tra processi produttivi ed equilibri ecologico-ambientali ed identificazione degli interventi a basso impatto ambientale

q       riscontro dell’andamento dei mercati del settore e delle loro tendenze anche sulla base delle normative nazionali e comunitarie.

Il diplomato sa inoltre fornire assistenza tecnica sia operando su aziende agricole sia interpretando i programmi regionali o provinciali riguardanti interventi migliorativi.

Il diploma di Agrotecnico consente anche l’iscrizione all’albo professionale in base alla legge 6.6.86 n. 251 e successive e la prosecuzione degli studi in qualunque facoltà universitaria.

Il Corso per operatore e tecnico dei servizi sociali diurno e serale

La struttura didattica è quella propria dell’istituto professionale caratterizzata dal corso triennale per il conseguimento della qualifica di operatore dei servizi sociali e dal biennio post qualifica per il conseguimento del diploma di tecnico dei servizi sociali.

Attualmente esistono una classe prima, una classe seconda e una classe terza diurne, una classe prima, una classe terza e una classe quarta serali

Biennio

Area comune di formazione umanistico-scientifica (22 ore settimanali)

Area di indirizzo (14 ore settimanali)

Totale 40 ore settimanali

Terzo anno operatore dei servizi sociali

Area comune di formazione umanistico-scientifica (13 ore settimanali)

Area di indirizzo (23 ore settimanali)

Totale 40 ore settimanali

Il profilo professionale dell’operatore dei servizi sociali

L’operatore dei servizi sociali agisce ovunque si sviluppino momenti di vita comunitaria come strutture per minori, anziani, disabili. Egli è in grado di affrontare i bisogni sociali emergenti, lavora individualmente o in équipe per la risoluzione degli stati di bisogno, sa promuovere  lo sviluppo della personalità nei soggetti interessati e sa facilitare il loro inserimento nel tessuto sociale .

L’operatore può intervenire in comunità e strutture educative pubbliche e private (asili nido, centri di attività ludica, centri estivi, reparti ospedalieri pediatrici), centri di assistenza e cura per gli anziani, centri di assistenza per i disabili, villaggi turistici.

Il biennio post-qualifica   per il conseguimento del diploma di tecnico dei servizi sociali

Area comune di formazione umanistico-scientifica (15 ore settimanali)

Area di indirizzo (15 ore settimanali)